儿子上小五, 开学第二, 三周起, 老师开始会在联络簿上写"上课秩序差"等字样, 所以我问了孩子, 原因出在他上课时说话, 我也因此告诫他, 上课说话是对老师不尊敬, 也会因此没听到老师上课的内容, 更影响小朋友想听课的权利
每天的叮咛, 终于有进步了, 但昨日的联络簿上, 老师又写"上课,集会的秩序非常差, 我忍无可忍, 罚写'在校我会守秩序'100次", 看到这样, 我以平静的口吻问儿子怎么回事? 但孩子说他上课没说话, 于是我便打电话问老师, 原来是儿子在美劳课, 去操场集合时说话,
我: 美劳课时为何说话呀?
儿: 我已完成老师要求的步骤了
我: 但小朋友不见得已完成了, 如此一来,你会干扰他做事
儿: 他也完成了呀!
我: 那小朋友有没有和你说话呢?
儿: 有啊!但老师只拿我的联络簿写而已, 小朋友的没写
我: 你是不是认为只有上国英数社自才算是上课呢?
儿: 对呀!
我: 美劳课也是上课, 有的老师允许学生在课堂上说话, 有的老师不允许, 你应该适应各种老师, 从上课钟响就开始不要出声了好吗?
儿:(可能很难做到吧!)
我: 去写老师要求的罚写吧!
儿:(表情有些不愿, 应该是不服吧!)
我: 不想写的话, 以后就不该在上课时说话, 老师便不罚了
儿: 嗯!(便跑去写罚写)
儿子在家也会有很多发问, 天马行空的想, 很多自己的看法, 他担心突发奇想不赶快告诉人, 下课就会忘记, 甚至想要用写的方式告诉同学(因上课不能说话), 目前我是不答应他以书写的方式表达给同学, 因为更影响他听课, 很困扰, 该怎么做, 或求助谁, 我担心孩子会越来越不爱上课, 也烦恼老师开始针对我的孩子了
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