上小学前该做的事

1学会写自己的名字及认班级牌 2吃饭要在20MIN内完成 3要能乖乖坐着上课 其他的 都还可以进小学后再学就好了

忘了说 还有 4要学会上蹲的厕所

我家哥哥也是今年九月的小一新生 他每天都是下午四点就放学 现在目前一到五都是给他写注音练习本跟数字数目练习 写姓名他这一两个月来进步好多 是拿小学生写国字的本子一格一格把名字拆开 生活上自理能力都OK 吃饭也都可以自己吃完自己收 注音的拼音还不行 所以暑假会让他去上正音班 目前我只想到这样

小一新鲜人，倒数计时！～开学前的重点暖身 你家宝贝是今年的小一準新鲜人吗？孩子的準备度是快乐上学的评估指标，除了培养基本能力，衔接教育扮演了相当重要角色。大班的孩多半已经从幼儿园幼小衔接的生活与课程里有了初体验，对上小学这件事跃跃欲试。趁着暑假，你和宝贝要开心地倒数计时，庆祝他升格当小学生啰！ 多一分了解，上学信心增强 面对上小学，孩子往往是好奇、兴奋与紧张交杂，大部分来说，「我长大了」的自信还是胜过一切，而爸妈却比孩子戒慎恐惧多了。前台北教育大学附小辅导主任詹季燕发现，进入小学通常被视为是迈向「正规」的学习，爸妈对孩子上学有一个想像的目标，对认知学习的期望值很高，再加上不尽了解老师的教学设计与生活引导方式，担心孩子的表现一再被老师点名指正，所以很容易过度焦虑。 能力靠累积，不是一夕长大 其实，从教学现场观察，现在的孩子整体来说比以前成熟，但城乡各有特色：都会的孩子较老成、认知能力强；乡镇的孩子较天真、生活能力强。 由于学前教育的普及率提高，多数孩子至少都上了一年幼儿园，幼教老师在幼儿园里设计了各种学习情境，使得孩子的自理能力、小肌肉能力、认知能力都有很好的表现。 过去像爬树、玩泥巴、玩水这些靠着家中自然情境所累积的能力，如今在幼儿园里透过替代的情境设计来达到能力的发展。詹季燕强调：「爸妈不要以为孩子去幼儿园玩玩而已，一旦了解玩的意义，明白生活里的学习背后累积的能力是什么，就会有信心了。」 孩子的成长是连续的历程，从幼儿变成小学生，不是一天就跨过去的。家中的教导与幼儿园提供的学习经验，都是在累积能力。90％的幼儿园已经很注重衔接教育，努力让大班孩子认识小学生活的不同，但詹季燕认为，提升小学老师对学前孩子的了解是重要的关键，她语重心长地说：「小学老师也必需了解孩子不是一夕长大的。」 幼小衔接计画 大班之后的「幼小衔接计划」，通常包含以下四大部分，除了会在幼儿园里慢慢培养，爸妈也要用一致的态度与行动来关照、支持孩子。 ●团体适应，养成常规 ‧培养孩子在团体讨论时的专注力，至少能持续30～40分钟。 ‧鼓励孩子早睡早起，準时到校，如：收集早安贴纸或印章。 ‧实施班长制，轮流负责例行工作，如：撕月曆、浇花、搬点心篮、提醒排队。 ‧在课程中学习分组、合作、规划、执行。 ‧在规定时间内完成工作。 ●学习能力，学倾听与表达 ‧听：练习耐心听人说话，能倾听老师交待的事并正确转达给爸妈。 ‧说：培养表达能力，如：说故事、上台分享、小组讨论。 ‧读：养成晨间默读习惯5～10分钟、亲子定期借书共读，语文角安排字典、注音图卡、歌谣。 ‧写：留意握笔姿势、进行运笔游戏、练习以备忘本记事。 ‧数学：从买卖游戏学习数与量的对应和10以内的分解合成、玩棋类游戏。 ●探索小学生活，预见新世界 ‧参观小学，去玩、看看上课、厕所、大操场。 ‧模拟小学教室，布置出自己的「小学」，模拟上课方式，让孩子熟悉一下。 ‧毕业生回园分享，大哥哥大姊姊回幼儿园说说他们在小学发生的事。 ●鼓励自动自发，爸妈成推手 ‧支持孩子早睡早起及吃早餐，养成定时作息好习惯。 ‧让孩子每天自己準备及整理上学用品，如：背包、亲子手册、水壶。 ‧和孩子一起完成亲子作业（不是代替他做喔！）。 ‧鼓励孩子自己表达及回答事情，不要抢着替他说，过度照顾。 开学前的重点暖身 上小学前的最后一个暑假，爸妈可以为孩子做重点暖身。由于幼小衔接和小幼衔接（为何有小幼衔接）是一体两面，本刊分别请信谊实验托儿所陈泽佩所长和正在带领低年级的修德国小刘幸怡老师、经验丰富的詹季燕老师提供贴心建议。 ■园所长的贴心建议 ˙认识小学附近的环境：不只参观学校，还要认识学校周边的路，试试看走不同的路能不能回到家。 ˙培养好体能：健康的孩子，适应能力也会强。暑假期间，适度地游泳、骑车、打球，或学一些新的运动技能，都能让上学适应更愉快。 ˙準备学用品：带孩子选书包、文具，布置学习空间，作为迎接一年级的成长礼。甚至準备一张电话卡，教他如何使用学校的公共电话。 ˙调整好作息：不要以为趁着暑假再慵懒一下。孩子的习惯需要时间调整，让孩子自己调闹钟，学习管理自己的睡觉和起床时间。 ˙练习应对和解决问题：爸妈不需要凡事提醒孩子「要上小学了」，只要把上学需要的能力融入日常学习，让他有机会多表达想法和自己处理难题。 ■小一老师的贴心建议 ˙準备实用工具：铅笔盒以好用为主，外观不必太炫或附玩乐配件、三角或六角形HB铅笔较好抓握（15公分左右最好用）、字典以国语日报学生字典和新编国语日报辞典最好用；为孩子订一份报纸，有助阅读及日后写作、剪贴资料。 ˙培养阅读习惯：大量阅读，会累积孩子的经验与知识，学习新事物容易举一反三，与旧经验统整连结；亲子一起阅读，更可建立起良好的家庭学习氛围。 ˙调整看电视的时间与内容：选择有益的节目、约定时间，让电视不成为家中的主要娱乐，可减少开学后贪看电视对做功课及睡眠时间的干扰。 ˙自理能力多演练：学习上蹲式厕所、使用公共饮水机，让孩子熟练照顾自己、满足自己需求的方法。 ˙学一样才艺或运动：有运动习惯、体能好的孩子，容易赢得友伴的尊敬。有特殊专长的孩子，在群体中常能获得表现的机会，能提升自信。 ■亲子一起来，开学后一定要做的事 ˙陪伴和倾听：无论是课业学习、人际关係或生活事件，爸妈都要时时保持陪伴与倾听的态度，让孩子知道你对他的支持。上班妈妈虽然无法在孩子一放学就倾听他的心声，但可以藉由打电话、写小备忘来传达爱意。 ˙在家吃早餐：吃早餐对健康和学习都很重要。一早食慾未开，至少要先吃进营养的部分，如豆浆，再带个小点心。赶时间的妈妈，不妨前一天买好土司、煎好蛋、洗好生菜水果，早上只要把材料夹在一起，就很美味营养，蔬果还可随季节变化。 ˙提早上学去：不要总是赶最后一分钟进教室，或甚至迟到。提早一点到学校，可以有时间和其他孩子交流，有益人际关係。上课前经过缓冲时间安定下来，也比较容易专心听讲。（文／黄美湄，本文改写自《学前教育》） 作者：学前教育杂誌编辑部