上星期五孩子(小五生)到动物园户外教学
星期一早上，我收到孩子的班导来电
告知我当日孩子在动物园外头狂吼狂叫状似失控
他有受到惊吓问了其他同学
同组的同学们表示，因为他们搭缆车，在上头嬉闹玩着
我的孩子却不愿加入，而大声斥责要他们安静闭嘴
因此45名同组的同学们异口同声指责说我的孩子破坏气氛
老师同时也反问我的孩子，而他不说话却只哭泣
老师关心的问，是否孩子是个压抑型的个性才会有如此的失控状况
我听完老师的转述委婉的跟老师道谢他能及时注意到我的小孩
并跟他说他今年才陆续有此状况我曾处理过2次
老师再次提点可能孩子件件步入青春期难免会有不同情绪
星期一晚上我要求弟弟，我跟哥哥需要独处30分钟不得打扰我们
那晚我轻声细语的问着孩子请他清楚的告诉我事情始末
当然他準备又要哭了我还是耐心的跟他说
我没要骂你啊不要用哭来表达，否则我是听不清楚也不知道原因的
请你深呼吸的调整好情绪再慢慢转述给我听好吗?
于是乎孩子照做了吸了好大一口气他才说出来
原来当天他是看到同组的同学们，集体逗弄资源班同学
且还準备打起来他看不惯的制止并请他们安静
但当下他就被那群同学一直讥笑他是不合群的人
破坏他们欺负人开心的气氛而且一整路一直骂他不合群
他是忍不住了才狂吼狂叫因为他受不了他们语言攻击
我开始分析给他听
孩子我知道你出于善意但你的口气呢?
你喜欢被同学管教吗?他摇摇头
嗯所以可能是你的语气触怒了同学啊
我再转述一些说话艺术让他了解人跟人间的说话技巧
一句话不同语气不同字眼，就会让人有不同感受
我再补上
孩子当下，你是一对多，你有没想过自身安全
有时想强出头也得衡量自己的能力啊
你有正义感，妈妈很高兴但也担心你招惹到麻烦
所以遇到事情不是只有强出头可以解决的
还有爸爸妈妈老师 都很乐意听他说出他的感受想法
最后我跟他打勾勾，要他答应试着用说出来去面对事情
并给他一个大大拥抱
他又哭了应该是终于说出心事了吧
我真的很谢谢老师能用电话跟我联繫我的孩子在校状况
让我能及时的帮助我的孩子解决心中问题
谢谢你老师
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